火狐体育最新官方入口:两代人的网络意识
发布日期:2022-10-07 05:32:20 |来源:火狐体育电竞官方网站 作者:火狐体育竞彩

  家长、教师是未成年人社会化过程中的重要影响因素,在未成年人的网络运用过程中同样发挥着重要作用。为了更好的了解互联网对于未成年人的作用以及未成年人如何看待网络给他们的生活带来的影响,我们选取了代际网络意识这个视角,探讨互联网背景下两代人如何评价网络的作用、如何看待网络的功能,两代人在互联网背景下形成的网络意识有什么差别以及这种差别是否产生了代际冲突。

  互联网的出现是时代的进步,它是信息高速公路的主要载体,给人类带来了新的生存空间和生存方式。对于许多未成年人来说,互联网在他们的生活、学习、娱乐中发挥了重要作用。调查显示,未成年人认为互联网对于娱乐很重要的人比较多,占总人数的52.14%,认为互联网对于生活很重要的占总人数的41.08%,认为互联网对于学习所起的作用重要的也超过了三成,比例为36.11%(见图46)。同时,有42.86%的未成年人认为在学习或生活中遇到困难时,通过网络得到过某种有效的帮助,39.61%不同意这种说法,还有17.53%的人不清楚互联网是否对他们解决生活、学习中的困难给予过有效的帮助。

  互联网给未成年人带来的积极作用很多,尤其是强化了未成年人的创造意识。据统计,有将近四成的未成年人(37.03%)在网络上拥有自己的个人网络主页或是博客。开放的网络世界,是一个丰富的资源库,未成年网民可以利用其中的信息工具和平台,如主页、博客等,在网络上发布自己的观点和成果,为他们的创新意识和创造力提供了广阔的发展空间。而且,未成年人拥有个人网络主页或博客的首要目的就是为了可以拥有发表个人见解的公共空间,有效百分比为32.17%。表明未成年人希望能够在网络中表现出自己个性化的态度和思想,这也为未成年人创新意识和创新能力的发展提供了新平台。

  网络给人类生活提供了一个全新的数字化空间,给人类带来了新的生存空间和生存方式,提高了我们的生活质量。但是网络上任何人和组织都可以给其加载内容,这对于自控能力还不成熟的未成年人来说,无疑存在着诸多消极影响。对于未成年人来说,对网络任何错误、盲目、偏颇的态度和看法对于他们的成长和发展来说都是不可取的,要科学客观的认清网络给他们带来的利与弊。令我们庆幸的是,本次调查显示在关于网络功能的看法上,多数未成年人能够客观理性的看待。

  当问到如何看待“经常上网可以使未成年人尽早接触社会现实,了解社会问题,他们的思想会提前成熟”(见图47)这一观点时,未成年人看法各异,没有偏执的认同或否定,其中同意这种观点的(30.49%)和不同意这种观点的(28.85%)的比例相差不多,而相当一部分人选择一般(33.45%),没有明确表示肯定或否定这个观点。对于网络带来的一些弊端,多数未成年人并没有否定,如对于“经常上网可能使未成年人接触到一些不良信息,从而产生出一些不健康的思想”的观点,对此表示不同意的有19.08%,而表示同意的有42.96%,远多于不同意的比例。对于“网络世界存在三大危害:暴力游戏、沉溺聊天、色情泛滥”这一观点,未成年人表示赞成的达58.78%,其中表示非常赞成的为23.41%,而表示不太赞成和极不赞成的分别为7.79%和5.47%,所占比例相对较低,另外还有23.06%的人对此观点表示态度一般,4.91%的人对此观点表示不清楚。总体来说,未成年人对于网络带来的弊端基本能够保持清醒的认识。而且,据统计,大部分未成年人认为网络使他们思想容易成熟还是容易接受不良思想,关键都在于未成年人自身,其中,比较同意这种说法的占31.70%,非常同意这种说法的占21.43%,而不太同意和极不同意这种说法的分别占11.34%和2.95%。

  面对汹涌而至的网络浪潮,如何减少和消除网络的消极影响呢?大部分未成年人比较重视通过加强网络的规范管理来促进互联网的健康发展, 22.99%的人认为关键的问题是应该建立和完善有关的互联网道德规范,21.52%的人认为当前最主要的是应建立和完善有关的互联网法律法规,11.93%的人重视不断改进互联网管理的技术手段,8.43%的人认为当前最需要解决对互联网运营状况的舆论监督。另外,还有13.80%的人认为解决这个问题应当促进未成年人网络分区的设立。虽然在解决措施的选择中,只有一成多的未成年人认为设立未成年网络专区是当前解决网络问题的最主要选择,但是在设立未成年人网络专区必要性的态度上,有近六成的人表示同意,其中认为极有必要和较有必要建设一些专门提供给未成年人的网站的人为24.30%和35.57%,而认为极不必要(3.06%)和不太必要(9.22%)的只有一成。由此可见,多数未成年人对于当前的网络内容并不是很满意的,大部分认为开辟一些未成年人网络专区、设置适合于未成年群体的网络内容对于未成年人的成长和发展来说更加具有健康的促进作用。

  家长教师作为未成年人的监护人和培养人的角色,承担着未成年人健康安全成长的重要责任,因此他们希望能够给予未成年人以更加安全性的庇佑,因而也更加担心网络的使用过程中会给未成年人带来一些负面影响。调查显示,父母和教师对于未成年人上网最担心是耽误了学习时间(37.58%、42.70%)、会接触色情信息(30.36%、37.14%)以及会结交到不良朋友(30.96%、26.23%)。正因为如此,未成年人上网的(见图48),家长(22.79%)和教师(12.43%)明确表示支持并不多。但是,明确表示反对的家长和教师均达四成多,其中40.86%的家长表示比较反对或非常反对,49.28%的教师表示比较反对或非常反对。与家长教师的支持态度相比较,他们对未成年人上网行为的反对态度还是很强烈的。

  调查显示,无论是家长还是教师,在看待互联网的内容设置上,都比较认为对未成年人有害的内容居多。教师中有42.87%的人认为网络内容对未成年人比较有害,13.27%的人认为网络内容对未成年人极其有害;家长中有36.01%的人认为网络内容对未成年人比较有害,8.41%的人认为网络内容对未成年人极其有害。

  在对网络内容与安全不信任的态度下,大多数家长和教师认为应当建设一些专门提供给未成年人的网站。七成多(72.32%)的教师和近七成(68.13%)的家长都认为极有必要或较有必要给未成年人提供专门性网站,也就是说大多数家长和教师希望能够为未成年人建立网络专区,进一步保证未成年人上网环境的健康与安全。

  未成年人往往在对待新事物上有自己独特的看法和行为,因而很容易与与长辈产生矛盾和冲突。但是,通过调查我们发现,在关于网络运用的问题上尚没有如人们所担心的那样发生着强烈的认识上的代际冲突和矛盾,只是在一些问题和方面存在着差异。

  很多未成年人不喜欢上网的时候有老师和家长在身边。调查显示有42.81%的人承认一旦有老师或父母在身边的话就不愿意上网了。在网络运用上虽然没有过分的冲突和对抗,也还是存在着一些矛盾和较难融合的地方,教师和家长的一些想法和观点未必就是未成年人都能够理解和愿意接受的,比如有将近三成(28.13%)的未成年人不太愿意或极不愿意上学校或老师给自己推荐的网站。比如未成年人认为父母对于自己的上网行为是比较支持的(见图51),但是实际上,父母中反对未成年人上网的比例(40.86%)要比支持未成年人上网的比例(22.79%)多出近一倍。再如未成年人中有25.68%的人认为父母对于自己上网会持反对态度,而事实上,父母中有40.86%的人反对未成年人的上网行为。由于未成年人中独生子女化明显,很多家长过于疼爱孩子,即使对孩子上网有所不满也不会表现的过于明显,因此很多子女并没有感到家长的明确反对,这种情况下难免出现认识上的差异。

  同时,调查也显示,未成年人对于父母与教师对自己上网的担心并不是持无所谓或者否定的态度。六成多的未成年人认为这种担心对于自己是很有必要(22.63%)和较有必要(37.81%)的,只有8.85%和4.09%的人认为长辈在这一问题上对自己的担心较没必要或很没必要,他们需要也能够正确对待父辈对于自己的支持和关心。而且,随着社会的发展,父母和教师也较以前更加能够理解和接受一些未成年人的生活时尚和行为方式,弱化了在网络问题上未成年人与长辈之间的冲突与对抗,从而在对待一些问题的态度和看法上更多表现为代际差异。

  在看待上网对于未成年人的学习和生活带来什么样影响的问题上,未成年人、父母、教师的看法还是有一定差异的。从图52可以看出,总体上未成年人认为网络给自己学习生活带来的影响是利大于弊的,而父母和教师相对来说更加认为上网给未成年人带来的影响是绝对弊大于利和或相对弊大于利的。其中未成年人认为弊大于利的11.13%,而父母认为弊大于利的为39.23%,教师认为弊大于利的为50.72%,很明显在这个问题上两代人的看法和态度出现了程度不小的差异。

  在问及两代人对于“网吧的氛围是否适合未成年人”的态度时,调查发现,68.28%的父母表示网吧不适合未成年人,77.95%的教师认为网吧不适合未成年人,而未成年人中表示网吧不适合未成年人的比例相对少一些,占总数的55.65%,但是绝对比例也很高。另外,未成年人中对此的观点表示中立的比较多,占总数的22.97%,而对此态度表示一般的父母和教师比例分别为9.27%10.57%。总体看来,两代人对于网吧持否定态度的较多,多数不认为网吧的氛围适合未成年人。

  当进一步问到如何看待“不到18岁的未成年人,不得进入网吧”这一规定时,两代人对此持支持态度的占多数,其中教师中对这一规定表示支持的为72.38%,父母中对此表示支持的为68.94%,未成年人中对此表示支持的也很多,为45.45%。而且,未成年人中对这一规定表示极不赞成(19.39%)和不太赞成(7.67%)的未成年人也较多。总体看,两代人中教师及家长更加认为未满18周岁不应该进入网吧,他们对于未成年人进入网吧的反对态度更加强烈。

  虽然两代人在对待网络运用及其影响上的态度存在着程度不同的差异,但在很多方面未成年人与父母、教师的看法也趋向一致。未成年人、父母和教师都认为,社会对于未成年人上网首先应该给予必要的指导(见图55)。其中,教师(78.18%)比父母(68.79%)更加注重对未成年人给予必要的指导,这可能主要是与教师本身“传道授业解惑”的职业性质和社会角色有关。并且,未成年人中也有七成以上(72.73%)的人认为社会有必要给他们以指导,可见未成年人目前在网络运用过程中其实很希望能够及时得到社会和他人的正确引导与科学指导,帮助他们排除和解决上网时出现的盲目和疑惑。因而,进一步推进和加强对未成年人的网络教育与引导工作十分必要且非常具有现实意义。其次,两代人也有很大比例都认为应该注意对未成年人加以严密的监控,其中,父母(20.32%)比未成年人(12.32%)和教师(15.24%)更加注重对孩子进行严密的监控。

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